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教育和公民科学素质的关系研究

作者:李群 孙计领

2016-02-29 12:24:00 来源:中国皮书网

 

    【摘要】本文首先分析了导致我国公民科学素质较低的三个主要原因:人均受教育年限低、科学教育不受重视、继续教育发展水平低。其次,基于2015年北京地区公民科学素质调查数据,从实证角度分析了受教育程度和公民科学素质是否达标的关系。研究发现:高中、大学专科、大学本科、研究生科学素质达标的概率分别是初中的 2.281倍、2.939倍、4.565倍和7.913倍。最后,针对实证结果提出了相关的政策建议。

  【关键词】继续教育;受教育程度;公民科学素质;科学教育

  【作者】

  李群:李群,应用经济学博士后,中国社会科学院基础研究学者,中国社会科学院数量经济与技术经济研究所研究员、博士研究生导师、博士后合作导师,主要研究方向:经济预测与评价、人力资源与经济发展、科普评价。

  孙计领:孙计领,中国社会科学院研究生院数量经济与技术经济系博士研究生。

  【来源】中国公民科学素质报告(20152016

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